impacto de la informatica educativa en la escuela publica

IMPACTO DE LA INFORMÁTICA DUCATIVA EN LA ESCUELA PÚBLICA

TICENI

Impacto de la informática educativa en la escuela pública.

Algunos elementos positivos de la informática educativa en la escuela pública son:

-          Es una herramienta que permite la integración de los alumnos que  presentan necesidades educativas especiales.

-          Permite a los docentes realizar actividades contando con múltiples posibilidades antes desconocidas es decir, es una forma de innovar.

 El concepto de “diversidad” es un concepto que los decentes debemos de tener bien claro pues, cada niño/a es diferente y viene de un lugar diferente. Por lo tanto el maestro/a debe utilizar estrategias que vayan a corde con la necesidad y el ritmo de aprendizaje de cada niño/a.

 Este material presenta un proyecto muy bueno pues, está dirigido en su mayoría a la diversidad y a las personas que presentan alguna discapacidad.

Las computadoras son un recurso muy bueno para potenciar la práctica docente ya que nos ofrecen la oportunidad de brindar a los estudiantes unos aprendizajes más acabados y actualizados.

 Las tecnologías de la información y la comunicación son espacios de formación y capacitación tanto para el maestro como para el alumno por que permiten mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Los libros electrónicos parlantes.

Son una fuente muy importante para las personas no videntes porque contienen distintos tipos de información.

Este proyecto me parece muy beneficioso no solo para las personas con discapacidad sino, para la población general, lástima que no cuente con el apoyo necesario.

 Comparación de la educación de Neuquén y la educación dominicana

 Esa educación se parece a la nuestra por que toma en cuenta la diversidad. Por otra parte, se relaciona con la educación dominicana en el programa de estudio por que dice, que se debe partir de un modelo centrado en el alumno y no en el docente.

 También se relaciona por el uso de las computadoras, aunque aquí en la república dominicana se usan más en las universidades y en el sector privado por que en las mayorías de las escuelas los maestros/as no cuentan con este recurso y muchos, si lo tienen no saben usarlo.